| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Парфильева Светлана Александровна41 Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Урок английского языка Тема: Pets and animals/Питомцы и животные
Английский язык (3) 4 класс
Тема: Pets and animals/Питомцы и животные
Цель: актуализация лексики по теме «Животные»; совершенствование навыков монологической речи
Задачи: Образовательные: Обобщение материала по теме «Животные», тренировка лексико-грамматических навыков. Развивающие: способствовать развитию речевых способностей детей, а также навыков понимания выражений классного обихода в речи учителя; способствовать развитию психических процессов (памяти, мышления, воображения, внимания). Воспитательные: воспитание личности ребёнка; формирование положительной мотивации к изучению английского языка, воспитание доброго отношения к животным
Предметные результаты: повторить названия домашних и диких животных
Личностные результаты: формировать мотивационную основу учебной деятельности
УУД: П- уметь выделять существенную информацию из текстовых сообщений; Р- развитие умений прогнозирования и понимания содержания речи учителя, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления; К - уметь договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль
Оборудование: компьютер, экран, проектор, мр4, раскраски, предметные картинки, карточки с буквами, цветные карандаши
Ход занятия
Этапы урока | Деятельность учителя (содержание урока) | Деятельность детей |
1. Мотивационное начало урока | - Good afternoon, my little friends! I’m very glad to see you! Sit down, please. - Today we have a special lesson. It is a game – lesson - Are you ready? So, Let’s start. - Now, let's sing our song (песня-приветствие)- мр4 - Well done. | Здороваются, проверяют готовность к уроку Исполняют песню |
2. Актуализация опорных знаний | 1. повторение слов по теме «Еда» - презентация -What do you like to eat? - What don't you like to eat? - Now repeat the words in the topic «Food» 2. песня «I like food» - мр4 - Very well | По презентации воспроизводят знания по теме «Еда» Повторят названия продуктов и цветов |
3. Изучение нового материала | 1) Определение темы урока – работа в парах working in pairs - Take the letters and make up the topic of our lesson from them - What is the topic of our lesson? Карточка на доске - Pets and animals - Чему будем сегодня учиться? – Чего вы ждете от сегодняшнего занятия? - Today we are going to talk about animals. 2) “Riddles” (Загадки) -Look at the board. You can see many animals. Guess the riddles:
1) It is a small animal. It lives in the house. It likes fish and meat.(a cat) 2) It is orange. It is not big. It can run. It is likes mouse. (a fox) 3) This animal lives at home or in the street. It is a man’s friend. (a dog) 4) It is green and big. It can swim and run. It likes meat. It lives in the river. (a crocodile) 5) It big and strong. It’s grey. It likes to help his friends. It lives in Africa.(an elephant) 6) It is a wild animal. It likes bananas. It jumps well.(a monkey) 7) This animal likes grass. It is domestic animal. It gives us milk. (a cow) 8) It is green. It can swim and jump. It lives in the water. (a frog) 9) This animal is small. It lives in the woods And runs very fast. It is afraid of everything. What animal is it? (a hare) - Very good. | Работают в парах – составляют из букв тему урока Отгадывают загадки |
Физминутка | Let’s have a rest and do exercises | Выполняют упражнение |
4. Закрепление изученной лексики | 1. Игра «Who is it?» - What animals do you know? (- Каких животных вы знаете?) 2. распределение животных по группам – на доске -Who are Pets? (- Кто же такие Pets?) - Who are Animals? They are wild animals - Let's divide our animals into groups (- Давайте наших животных разделим на группы) e.g (беру картинку кота) - The cat is a pet 3. развитие речевых умений - Игра «Tell me» - working in pairs - Tell me about wild animal or pet - Look at the board (за доской) IT IS THE … HE’S …. IT LIKES TO EAT … THE …. IS ….. (цвет) THE … lives at …. . - Listen to me (дается образец выполнения) IT IS THE cat. HE’S A PET. IT LIKES TO EAT milk, fish, meat and mice THE cat IS grey. (цвет) THE cat lives at home. - Who's ready? 4. работа в группах– (карточки и раскраски) - Now you will color the picture - Working in groups 1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored - What animals have you painted? 5. «Расшифруй названия животных» (за доской магнитные буквы) - The task: Change places of letters so as to get a word: God (dog) noil (lion) bezra (zebra) Gerti (tiger) sohre (horse) tac (cat) Omuse (mouse) nomeky (monkey) | 1 уч-ся выходит к доске и жестами показывает животное, дети должны назвать его по – английски Отвечают на вопросы Картинки распределяют в 2 группы работа в парах каждая пара получает картинку и должна рассказать о животном по образцу дети рассказывают о животных раскрасить картинку в указанном цвете Отвечают на вопрос Составляют названия животных их букв |
5. Подведение итогов урока. Рефлесия | - You worked hard today - What did we do at the lesson? - Well done! - Thank you for your work! - Lesson is over. - Have a nice day! - Goodbye! | Отвечают на вопросы |
1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored | 1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored | 1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored |
1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored | 1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored | 1. the dog is brown 2. the chicken is yellow 3. the goose is blue 4. the cat is orange 5. the mouse is gray 6. the pig is pink 7. the hen is blue 8. the parrot is colored |
Pe ts an d an im als | Pe ts an d an im als |
Pe ts an d an im als | Pe ts an d an im als |
Pe ts an d an im als | Pe ts an d an im als |
Pets and animals
